Az integrált természettudományos oktatás értelme
Most úgy tűnik, van esély arra, hogy a természettudományos tárgyak integrált oktatásából lesz is valami. Helyes. A szakmai lobbik persze nem örülnek: miért örülnének, amikor éppen az ő tyúkszemükre lépnek rá. Ennél azonban sokkal fontosabb, hogy a jelenlegi középiskolai természettudományos oktatás — a maga formájában — semmit sem ér.